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Collèges / lycées contenus / instances EMC et histoire-géographie en 3e : quelles obligations ? L’arrêté définissant les nouvelles modalités du DNB à partir de la session (…)
Collèges / lycées contenus / instances La « Stratégie du numérique pour l’éducation » (2025), les raisons de la défiance La Direction du Numérique pour l’Éducation (DNE) a présenté jeudi 4 décembre (…)
Collèges / lycées contenus / instances Le SNES-FSU sur tous les fronts en Mathématiques : Programmes du Cycle 4 et de lycée, réforme de la formation, évolutions du DNB… Pour les mathématiques, discipline au cœur de nombreux de chantiers, (…)
Collèges / lycées contenus / instances Collège : laissez-nous évaluer, c’est notre métier ! Le retour au contrôle continu du DNB est un prétexte au formatage de nos (…)
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Collèges / lycées contenus / instances Programmes – Supplément de l’US n°862 La mobilisation contre les groupes de niveau a permis de faire reculer leur (…)
Collèges / lycées contenus / instances Éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité (EVARS) : Le privé catholique s’exempte de ses obligations Communiqué du SNES-FSU Le programme d’enseignement EVARS, mis en œuvre à (…)
Collèges / lycées contenus / instances IA dans l’éducation : cadre d’usage ou plan de développement ? Le Conseil supérieur de l’éducation du 22 mai 2025 a examiné un projet de « (…)
Collèges / lycées contenus / instances Plan « Filles et Maths » : des annonces qui ne règlent rien Le ministère fait feu de tout bois annonçant tous les jours de nouvelles (…)
Collèges / lycées contenus / instances Programme de français de cycle 3 : la pugnacité du SNES-FSU a permis d’importantes avancées Le Conseil Supérieur de l’Éducation a examiné et voté les projets de (…)
Collèges / lycées contenus / instances Intelligence artificielle (IA) – Supplément de l’US n°854 Plus personne n’échappe à l’invasion des différentes formes de (…)
Collèges / lycées contenus / instances Pass culture : la culture sacrifiée ! Coupes budgétaires et suspension de la part collective du Pass culture : en (…)